Деловая игра в рамках повышения финансовой грамотности для 1 класса «Лесная ярмарка». Ребята узнают понятия «опт и «розница», научатся различать оптовую и розничную торговлю, закрепят навыки счета, сравнения чисел в пределах 20. Деловая игра позволит им почувствовать особую ответственность за принимаемые решения и азарт от возможности управлять финансами.
Скачать:
| сценарий | 691.1 КБ |
| раздатка | 1.19 МБ |
| тест | 13.08 КБ |
| бланк | 19.24 КБ |
Предварительный просмотр:
Муниципальное автономное общеобразовательное
учреждение города Калининграда
для детей дошкольного и младшего школьного возраста начальная школа — детский сад № 72
Деловая игра в режиме on-line
Деловая игра в режиме on-line
I Методический блок
учащиеся 1-х классов МАОУ НШ-ДС №72; учащиеся 1-х классов МАОУ СОШ № 11
Объяснить детям принципы оптовой и розничной торговли
— формирование у детей понятий «опт» и «розница»;
— закрепление навыков счета, сравнения чисел, составление числа из меньших чисел;
— развитие коммуникативных навыков учащихся в области финансовой грамотности.
— компьютер, мультимедиапроектор,
— натуральные наглядные пособия (корзинка с грибами, горшочек меда и деревянная ложка, пакет морковки); раздаточный материал с заданиями,
— дипломы участников и победителей игры.
Оформление зала для игры, настройка скайпа, разучивание сценки и миниатюр с детьми, подготовка раздаточного материала
Тестовые задания в конце занятия
Целевая группа: школьники 1 класс.
Все участники делятся на команды по 10 человек.
II Содержательный блок
Развернутый сценарий деловой игры в режиме on-line
- Выступление скоморохов – приглашение на ярмарку
- Показ сценки, раскрывающей понятия «опт» и «розница»
- Представление команд
- Игра «Парные картинки»
- Миниатюры
- Тестовые задания.
- Подведение итогов, награждение.
— Ребята, сегодня нас ждет интересное занятие. Мы будем работать вместе с учениками из другой школы – это первоклассники из школы № 11 в Чкаловске. Поприветствуйте друг друга!
- В центр выходят скоморохи и зазывают на ярмарку.
1-й: Все! Все! Все! Все на праздник!
Ярмарку начинаем – гостей приглашаем!
2-й: Спешите скорей, спешите скорей!
Нет праздника нашего веселей!
Гостей давно мы ждем-поджидаем,
Ярмарку без вас не начинаем.
3-й: Удобно ли вам, гости дорогие?
Всем ли видно, всем ли слышно?
Пусть проходит праздник пышно.
- Сценка. Действующие лица: Заяц, Медведь, Ежик, человек.
Заяц: — Подходи, покупай, морковка большая и маленькая, вкусная да сладенькая.
Медведь: — А вот кому меду? Пчелка летала, мед собирала… В одной маленькой ложке очень большая польза!
Ежик: — А вот рыжики в лукошке! Подходи, купи немножко! Грибы царские: на засолку, на жаренку, и сварить и засушить!
Человек: — Что почем продаем?
Заяц: — Морковка! Рубль – штучка, три рубля – кучка.
Еж: — Лукошко – десяточка, а если по одному грибку — то по рублю за гриб.
Медведь: — Горшочек – 20 рублей, а если хочешь одну ложку съесть, то давай рубль!
Человек (ходит, задумавшись): — Так-так-так, 1 морковка – рубль, значит, пять морковок – 5 рублей. А в кучке выйдет всего 3 рубля! Так, так… Мед… горшочек – 20 рублей, одна ложка – рубль. А сколько ложек меда в горшочке? Так-так…И лукошко…
Выходит, если брать помалу – заплачу дороже. А если возьму много – заплачу дешевле. Это мне выгоднее!
А давайте-ка мне и лукошко грибочков, и горшочек меда, и всю морковку!
- Учитель показывает надписи на доске «ОПТ», «РОЗНИЦА»:
-Ребята, эта сценка разъясняет вам эти понятия: если человек покупает или продает товары в больших количествах, то это оптовая торговля. А если он приобретает или продает вещи в единичных экземплярах, то это розничная торговля.
А сейчас вы поработаете в группах. Вас ждут интересные задания. Вы сможете показать свои знания, умения, сообразительность.
(Команды выполняют задания, после каждого конкурса учителя проверяют правильность выполнения в группах и отмечают количество баллов).
- Игра «Парные картинки». В ходе выполнения задания детям раскрывается практическое значение понятий «опт» и «розница».
На столах детей лежит 16 картинок, изображающих продукты питания в разных количествах.
— Ребята, представьте себя хозяином ресторана, который пришел на ярмарку. Разложите, пожалуйста, картинки с продуктами в две кучки: какие вы купите для своего ресторана, и какие вы возьмете себе домой. (В результате у детей в одной кучке будут продукты в малом количестве, а в другой – те же продукты в большом количестве).
— Скажите, ребята, все, что вы взяли для дома, это оптовая покупка или розничная? (розничная)
— А все, что купил хозяин для своего ресторана? (оптовая)
- Миниатюры (небольшие сценки, в которых содержится задание. Ответы команды пишут в бланках).
- Покупатель: Сколько стоит кучка из трех морковок?
Продавец: Три рубля.
Покупатель: Дайте три кучки. Сколько я должен?
2) Покупатель: Продайте мне альбом за 3 рубля, карандаш за 2 рубля и пенал за 8 рублей.
Продавец: Сейчас посчитаю…
3)Покупатель: Продай-ка мне, торговец, 15 банок меда, 20 банок икры и 40 банок ананасов.
Что же это? Опт или розница?
- — А теперь выполним тестовые задания. Найдите правильный вариант ответа на каждый вопрос (письменно).
1) □ товар, продаваемый поштучно
2) □ товар, продаваемый большими партиями
3) □ товар, продаваемый по разной цене
1) □ продажа товаров в небольших количествах
2) □ товар, продаваемый по высокой цене
3) □ продажа товаров большими партиями
1) □ товар, сделанный на фабрике
2) □ договор двух сторон о продаже
3) □ деньги, полученные при покупке
— Ребята, вам понравилось? Что вам понравилось больше всего? Что вы узнали нового? Где вам это может пригодиться?
А теперь посмотрим, кто у нас победил.(Награждение победителей и участников дипломами).
Предварительный просмотр:
Чтобы пользоваться предварительным просмотром создайте себе аккаунт (учетную запись) Google и войдите в него: https://accounts.google.com
Предварительный просмотр:
1) □ товар, продаваемый поштучно
2) □ товар, продаваемый большими партиями
3) □ товар, продаваемый по разной цене
1) □ продажа товаров в небольших количествах
Источник: nsportal.ru
